Cuestionario final, unidad 6

Después de haber estudiado en clase la unidad correspondiente a Europa y el Mediterráneo a comienzos de la Edad Media, cada uno de vosotros debería ser capaz de contestar a las siguientes preguntas relativas a todo lo visto en tema:

• ¿Qué es la Edad Media? ¿Qué dos hechos históricos marcan el inicio y el fin?
• ¿Cómo eran las ciudades medievales musulmanas?
• ¿Qué es una mezquita? ¿Cuáles son sus partes más importantes?
• ¿Quién fue Mahoma? ¿En qué época vivió?
• ¿Cuáles son los cinco pilares del Islam?
• ¿Quién fue Justiniano? ¿En qué época vivió?
• ¿Cuál fue la capital del Imperio Bizantino?
• ¿Por qué territorios del Imperio Romano se extendió el Imperio Bizantino?
• ¿Cuáles son las características de la basílica de Santa Sofía?
• ¿Por qué territorios del Imperio Romano se extendieron los reinos germánicos?
• ¿Cuál fue el reino germánico más importante?
• ¿Quién fue Carlomagno? ¿En qué época vivió?
• ¿Qué es el Tratado de Verdún?

Todas estas preguntas os ayudarán a estudiar de cara al examen. ¡Ánimo y suerte a tod@s!

Aviso: fechas de entrega de trabajos 2º trimestre

Para todos los que os habéis despistado y no recordáis bien los trabajos que os faltan por terminar ni las fechas de entrega, a continuación tenéis una lista con la información:

• Cuadro/tabla comparativo entre países desarrollados y países subdesarrollados → jueves 7 de febrero (plazo finalizado)
• Resumen del tema Geografía humana de Castilla y León → jueves 7 de marzo (plazo finalizado)
• PowerPoint sobre una ciudad patrimonio de Castilla y León → jueves 14 de marzo
• Cuestionario del vídeo sobre el desarrollo humano → jueves 14 de marzo
•  Resumen y redacción (imagina que eres un peregrino musulmán en la Edad Media...) sobre los Pilares del Islam → lunes 18 de marzo
•  Diccionario de términos → lunes 18 de marzo

En cualquier caso, no se recogerán trabajos después del miércoles 20 de marzo, salvo causa debidamente justificada (no asistencia a clase por enfermedad...).

Diccionario de términos 2º trimestre

A continuación encontraréis una lista con todos los términos que deberán aparecer en el diccionario de términos de este segundo trimestre:

CBD, polígono industrial, élite social, chabola, conurbación, metrópoli, Revolución Industrial, ciudad dormitorio, red urbana, suelo urbanizable, PGOU, pelotazo urbanístico, MERCAS, contaminación acústica, administración pública, sufragio universal, monarquía, república, dictadura, democracia, veto, PIB, trabajador autónomo, clase social, ONU, OTAN, asalariado, prestación social, animista, monoteísta, sincretista, no teísta, ateo, constitución, estatuto de autonomía, Congreso, Senado, Edad Media, Corán, califa, mezquita, zoco, tribu nómada, iglesia ortodoxa, La Meca, musulmán, Hégira, minarete, quibla, mihrab, walíes, trivium, quadrivium, missi dominici, Carlomagno, Mahoma, acequia, astrolabio.

Os recuerdo, una vez más, cómo deberá estar organizado y presentado:

• El trabajo tendrá una portada en la que debe aparecer el título, el nombre del alumno y una imagen.
• Los términos estarán ordenados alfabéticamente.
• Se realizará en Word, con un formato de doble espacio y tamaño de letra 12; la tipografía se deja a elección del alumno.
• Varios de los términos deberán ser ilustrados con imágenes que extraeréis bien de Internet o bien de libros o enciclopedias; también podréis incluir dibujos de vuestra propia creación.
• Podréis entregarlo en formato impreso o enviarlo por correo electrónico en formato doc o Pdf.

Como siempre os animo a que hagáis uso de vuestra imaginación, pues la originalidad (junto con el orden, pulcritud, ortografía y expresión) se tendrá en cuenta a la hora de evaluar vuestros trabajos.

No dudéis en consultarme vuestras dudas. ¡Ánimo a tod@!

Desarrollo Humano

La tarea de hoy consiste en un trabajo individual. Cada uno deberá visualizar el cortometraje que narra la historia del Informe sobre Desarrollo Humano y contestar a las preguntas que se os plantean en esta estrada.  Deberéis redactar las respuestas en un documento Word y enviármelo por correo electrónico al finalizar la clase.

Las personas primero: Los Informes sobre Desarrollo Humano.

• Antes de ver el vídeo explica qué crees que significa "Las personas primero".
• ¿Quién fue el fundador del Informe sobre Desarrollo Humano? ¿Cuándo se publicó el primero?
• ¿Cuál es el objetivo de los Informes sobre Desarrollo Humano? ¿Quién lo elabora? ¿Con qué frecuencia?
• ¿Cuáles son las tres necesidades humanas básicas que se utilizan para clasificar y medir en Índice de Desarrollo Humano (IDH) de los países?
• ¿Qué tres factores se recogen en el IDH?
• ¿Cuáles son las cuestiones que deben intentar abordar las iniciativas que se llevan a cabo en torno al Desarrollo Humano? ¿Qué se intenta conseguir con ello?
• ¿Qué es la Globalización Mundial? ¿Cuáles son, según Sir Richard Jolly, sus ventajas y desventajas?
• ¿Por qué es bueno para el desarrollo permitir y favorecer que los países pobres accedan al comercio?
• ¿Cuál es la meta que pretenden alcanzar los políticos de la mayoría de los países con los Ocho Objetivos de Desarrollo del Milenio? ¿Cuál consideran que es el mayor obstáculo para conseguir ese objetivo?
• Tras finalizar el vídeo y responder a estas preguntas, ¿crees que en un futuro el Informe de Desarrollo Humano será necesario en un futuro? ¿Por qué?

Trabajo: Ciudades Patrimonio

Castilla y León cuenta con numerosos bienes declarados Patrimonio Mundial, entre los que se encuentran tanto edificios como áreas arqueológicas o entornos paisajísticos. La tarea que vais a realizar os ayudará a conocer un poco más vuestra comunidad autónoma.

El primer paso en este trabajo será visitar las webs Patrimonio de Castilla y León y Patrimonio Mundial y elegir uno de los cuatro temas propuestos en esta entrada y que se detallan más abajo.

Deberéis escoger entre PowerPoint y Word para desarrollar y presentar el trabajo, y en él aparecerán los siguientes puntos:

• Portada con el título del trabajo y el nombre de los integrantes del grupo.
• Mapa de la comunidad autónoma y situación en ella de la provincia escogida.
• Plano de la ciudad (extraído de Google Maps) en el que se situarán los monumentos de los que se habla en el trabajo.
• Datación y breve descripción de cada uno de los monumentos o sitios, que se ilustrarán con diferentes imágenes.

A continuación os enumero los temas, seguidos por una lista de enlaces que tendréis que utilizar para desarrollar el trabajo: 

1. La Catedral de Burgos y sitio arqueológico de Atapuerca.

http://www.patrimonio-mundial.com/burgos/index.html

http://www.patrimonio-mundial.com/atapuerca/index.html

http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/monumentos/457.htm

http://www.catedraldeburgos.es/

http://www.catedralhd.com/

http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/monumentos/35.htm

http://www.atapuerca.org/

http://cvc.cervantes.es/actcult/atapuerca/

2. Ciudad Vieja y Acueducto de Segovia.

http://www.patrimonio-mundial.com/segovia/index.html

http://www.turismodesegovia.com/es/que-ver/monumentos

http://www.españaescultura.es/es/monumentos/segovia/casco_antiguo_de_segovia.html

http://www.mcu.es/patrimonio/MC/PatrimonioMundial/BienesDec/ListadoBienes/Segovia.html

http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/lugares/202.htm

3. Centro histórico de Ávila y sus iglesias extra-muros.

http://www.patrimonio-mundial.com/avila/index.html

http://www.mcu.es/patrimonio/MC/PatrimonioMundial/BienesDec/ListadoBienes/Avila.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Muralla_de_%C3%81vila 

http://www.patrimonio-humanidad.com/pagina.php?id=1127 

http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/lugares/301.htm

http://muralladeavila.com/es

4. Ciudad Vieja de Salamanca.

http://www.patrimonio-mundial.com/salamanca/index.html 

http://www.patrimonio-humanidad.com/pagina.php?id=1129

http://es.wikipedia.org/wiki/Plaza_Mayor_de_Salamanca

http://www.artehistoria.jcyl.es/v2/lugares/279.htm

http://www.catedralsalamanca.org/

http://www.salamancaturistica.com/salamanca/monumentos_universidad.php

La calificación del trabajo hará media en la nota de este trimestre, y se evaluará la originalidad, orden y coherencia en la presentación, así como vuestra capacidad para resumir los textos, la redacción (es decir, que no os limitéis a hacer un copia-pega) y la ortografía.

Una vez finalizado deberéis enviármelo por correo electrónico. ¡Buen trabajo a tod@s!